山东拟为中小学教师减负:不得要求教师随时回复工作群【欧联杯买球】

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山东省拟出台中小学教师减负增效细则,禁止在监督评价考核中设置“一票否决”。新闻记者王源报道,9月9日报道了高校升学招生。9 月 9 日,济南市。

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今日,山东省中小学教师公布减负增效细则征求意见,公开社会发展建议。《细则》规定,禁止各单位组织实施检查、检查、评价、考核未经过审核和报告的考核。禁止在涉及中小学和教师的督导评价中设置“一票否决”或签署责任书,不得第一时间进行督导评价。

在工作期间分配。禁止以研究指导、学习培训调查、工作生产调度、观看交流等名义,改变开展中小学或教师督导检查评价的方向,并将其纳入评价和评价。评分、排名公告和问责制。

不得在中小学教师职称评审、本年度考核、优秀评审、技术专业技能竞赛中设置复杂的评审程序和原材料。不允许考试成绩和录音。

费率、文凭、毕业论文和荣誉奖是唯一的评估方式。进一步减轻校园社会发展事务管理负担,严格标准、科学安排精准扶贫工作目标,不强制外派初中生。中小学教师承担除精准扶贫外的其他精准扶贫任务,不分配中小学教师包,精准脱贫,精准扶贫村干部。严格规范高校教师参与维稳除恶、防灾减灾宣传、消防安全、防治艾滋病等重点工作。

《细则》着眼于进一步减轻借调教师负担,严格限制和规范有关部门借调中小学教师,对中小学教师借调到相关部门的,返原企业。部门工作半年多。

在工作。严格规范各类教师的学习和培训,不得要求教师参与。与技术专业发展趋势无关的讲座。

四风问题和四风问题带来的负担不容忽视。不强制要求中小学教师关心无关的教育和科学研究。�微信公众平台可通过网络投票、关注表扬、解题、知识竞赛题库、推广宣传等方式开展与文化教育无关的专题活动。严格限制各教育局和中小学发表的会议和论文总数。

不允许在工作组和政务服务应用程序上随意发布通知,随机分配工作目标,不允许要求教师随时随地响应工作组信息内容。评价教师党组织生活的成果并不容易。基于教师缺乏学习经验、在线学习时间长、APP手机客户端性能高的特点召开会议。编制:王诗瑶。


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